PENSAMIENTO ARQUITECTÓNICO CONTEMPORÁNEO

PRESENTACIÓN

La comprensión de la Historia, Teoría de la Arquitectura y Estética, proporcionan la capacidad crítica para crear puentes entre la teoría y la práctica, su retroalimentación constante permite generar juicios críticos, necesarios para entender en su totalidad el ciclo de vida de los objetos urbano-arquitectónicos.

La asignatura revisa la evolución del pensamiento arquitectónico en la segunda mitad del siglo XX e inicios del siglo XXI, a partir de la visión de filósofos y arquitectos sobresalientes y del análisis de obras modélicas del periodo, para evaluar su aplicación en el proceso de diseño.

La asignatura se relaciona de manera directa con:

 Análisis crítico de la Arquitectura y el Arte IV. Se relaciona con los temas de Movimiento Moderno, Posmodernidad y Supramodernidad, Análisis e integración del entorno y contexto a los proyectos urbano-arquitectónicos.

 Estética. Se relaciona en la crítica arquitectónica permitiendo la competencia de dominio de la apreciación y expresión estética.

 Talleres de Diseño (III-VI); al permitir a los estudiantes apreciar las diversas metodologías de diseño (formal, funcional y espacial) con la interacción estética y tecnológica que han caracterizado la evolución de la Arquitectura, desarrollando la innovación del diseño urbano-arquitectónico aplicando las vanguardias.


Objetivo general de curso: 
El cuso de Pensamiento Arquitectónico Contemporáneo, aporta a la apreciación y expresión crítica y necesaria para la toma de decisiones proyectuales a partir del análisis de los elementos arquitectónicos y urbanos implícitos en la conformación de significados durante el proceso de diseño. 

Competencias previas:

Capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseño urbano-arquitectónico para concebir proyectos eficientes y eficaces.

Competencias a desarrollar:

Interpreta y fundamenta los principios teóricos de la arquitectura que sustentan un proceso proyectual eficaz, expresando su visión personal o con base a los movimientos arquitectónicos, concretando obras con alto grado de eficiencia a lo largo de su ciclo de vida.

Proyecto de la materia:

Al finalizar el contenido de la materia, el alumno deberá realizar un análisis de casos análogos referentes a el tipo de proyecto que se encuentre desarrollando en la asignatura de Taller de Diseño II.